Onderwijskundig Projectleider

Voor MBO Amersfoort zijn wij op zoek naar een Onderwijskundig Projectleider.

Omschrijving opdracht:
Samen met de stuurgroep Eigentijds Onderwijs en het zogenaamde squad (projectteam) kom je tot een beknopt projectplan voor het project: eerste fase ontwerpprincipes. Hierin beschrijf je vooral je aanpak en resultaten (contracting). Vervolgens kom je tot een businesscase voor de ontwerpprincipes. Hierin breng je de ‘eerste richting’ naar een businesscase uitwerking. In deze businesscase neem je de feedback vanuit de organisatie mee en plaats je de verschillende leden van het squad in hun kracht voor wat betreft de uitwerking. In je businesscase maak je onderscheid in wat haalbaar is om te komen tot implementatie van de ontwerpprincipes voor opleidingen cohort 2022.

Omschrijving opdrachtgever:
MBO Amersfoort staat voor ondernemend, verbindend en kundig. Werken bij MBO Amersfoort is werken met gemotiveerde studenten in een situatie die dicht bij de beroepspraktijk ligt. Bij MBO Amersfoort is iedereen welkom met elke achtergrond. Onze studenten en docenten kennen elkaar. Dat draagt bij aan een sfeer waarin respect, betrokkenheid en je veilig voelen voorop staan. Ons uitgangspunt is ‘lerend werken en werkend leren’. Wij werken nauw samen met bedrijven en instanties voor een goede afstemming van onderwijs en aansluiting op de beroepspraktijk. Hiervoor beschikken wij over een aantal leerbedrijven, waar onderwijs -onder de noemer Onderwijs in Bedrijf- een extra dimensie krijgt. MBO Amersfoort is een regionaal opleidingen centrum (roc) met vestigingen in Amersfoort en Utrecht.

Opdracht
In 2018 is MBO Amersfoort het programma onderwijsjaarplan gestart ter verbetering van onze onderwijslogistiek. Tegelijkertijd heeft in dat jaar een herijking van onze onderwijsvisie plaatsgevonden. De herijkte onderwijsvisie vormt (samen met de strategische doelen) een van de basisuitgangspunten voor strategische speerpunten: Eigentijds onderwijs, Excellente begeleiding, LLO, Onderwijslogistiek en klanttevredenheid.

Ontwerpprincipes in de context
De ontwerpprincipes zijn ingebed binnen het speerpunt Eigentijds Onderwijs. Ontwerprincipes weerspiegelen onze visie op onderwijs en het leerproces van de student. Maar zijn ook de uitgangspunten voor ontwerpen van onderwijs. De principes geven richting bij het ontwerpen van onderwijs: criteria laten zien wat we belangrijk vinden. De principes geven ruimte bij het ontwerpen van onderwijs: de uitvoering ervan kan per team, opleiding, vak of doelgroep uiteenlopen.

Eerste richting in onderwijsprincipes staat
In de maand maart hebben we vanuit het speerpunt Eigentijds Onderwijs vijf onderwijsprincipes gepresenteerd naar teamleiders en directies. En wel: werken vanuit modules, leerroutes, examinering en toetsing, excellente begeleiding op maat en centraliseren van algemeen vormende vakken (AVO).

- CV in ”Word-formaat” geschreven in de taal van de uitvraag;
- Motivatie geschreven in de “ik-vorm”, waarin u zowel kort en bondig ingaat op de scope van de opdracht als puntsgewijs uw aansluiting op de eisen en wensen toelicht;
- Uw beschikbaarheid (per wanneer, aantal uren per week en vakantieplannen);
- Uw uurtarief specifiek voor de onderhavige aanvraag (inclusief reis- en verblijfskosten en excl. BTW).

N.B.
- Bij het ontvangen van uw reactie gaan wij er vanuit dat uw aanbieding voor deze aanvraag exclusief is. Hiermee wordt voorkomen dat uw aanbieding meerdere malen bij dezelfde opdrachtgever voor deze aanvraag wordt ingediend.
- Aangezien de functie eisen knock-out criteria zijn, en de functiewensen de gunningscriteria zijn, dient uw aansluiting hierop dan ook goed afleesbaar in uw cv te zijn opgenomen. Dit verhoogt namelijk een succesvollere behandeling van de aanbieding.
- Tijdens het selectieproces wordt u op de hoogte gehouden van de voortgang. Mocht u vragen hebben, dan staan wij u graag te woord.